수업혁신이란 말은 이미 오래전부터 ‘교실수업개선’이라는 말로 전해져 왔다. 교사들에게는 영원한 과제이기도 하다. 요즘 와서 우리는 한층 더 교육이 왜 바뀌어야 하는지, 무엇이 잘못된 것인지 많은 고민을 한다. 수업을 아이의 처지에서, 제대로 배움과 성장이 일어나도록 교사가 관점을 달리하거나 바꾸어야 한다. 기존 틀이나 교과서중심, 컴퓨터 마우스클릭 수업에서는 수업혁신을 이룰 수 없다.
교육과정이 아이들의 발달단계에 맞게 이루어져 있고, 전인적인 인격을 형성하는 데 도움을 주고, 지속가능한 능력을 길러주고 있는지에 초점을 두고 다시 생각해 보고 고민하는 게 교육과정의 혁신이다. 교사는 아이들을 가르치려 하지 말아야 한다. 40분 (초등학교 경우) 시간 내에 주어진 틀 속에 개념중심의 지식을 집어넣으려고 하는데 대부분이 이렇게 해야만 제대로 수업을 했다고 생각한다. 그것은 또 하나의 우리 어른(교사, 부모) 이 아이들에게 가하는 폭력일 수도 있다.
