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이름:김종하

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2015년 2월 <국방획득과 방위산업>

김종하

영국 브리스톨대학교 정책대학원(School for Policy Studies, University of Bristol, U.K.)에서 국방획득 및 방위산업 분야를 공부했다. 한남대 국방전략대학원장을 역임했으며(2012.3∼2014.2) 현재는 한남대 정치언론국방학과 교수로 재직 중이다. 대외적으로 국방부 전력소요검증위원회 위원, 합동참모본부 정책자문위원, 육군본부 전력자문위원으로 활동하고 있다. 2014년에는 안식년을 맞아 대만 국립정치대학교 외교학과 방문연구원 및 한국국방연구원 전력기획센터 객원연구원으로 지내면서 대만의 방위산업기반체계 및 소요기획에 대한 연구를 수행하였다.
주요 저서로는, '획득전략: 이론과 실제'(서울: 북코리아, 2006), '미래전, 국방개혁, 그리고 획득전략'(서울: 북코리아, 2008, 문화체육관광부 우수학술도서), '군사혁신과 한국군'(2인 공저, 서울: 북코리아, 2008), '천안함 이후의 한국국방'(2인 공저, 서울: 북코리아, 2010, 대한민국학
술원 우수학술도서) 등이 있다.
  

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저자의 말

<Know-why> - 2001년 3월  더보기

'이게 바로 정답'이라는 식의 노하우지식만을 진리인 양 무조건 외우게 하고, 그것을 평가하여 학점을 주는 방식으로는 21세기 지식사회가 요구하는 창의적인 인재들을 길러낼 수 없다. 특히 교수들이 칠판에 적어주는 깨알 같은 강의 내용을 달달 외워서 토씨 하나 틀리지 않고 답안지에 적어 넣어야 A학점을 받을 수 있다고 생각하는 학생들이 있는 한, 그런 답안지에 A학점을 주는 교수들이 있는 한, 우리나라 대학들의 발전 가능성을 기대하기란 어렵다… 이 책에서 필자는 전문지식과 대학 및 대학원 학생들을 교육한 경험을 바탕으로 우리 나라의 대학생 및 대학원생들이 인간의 지적능력이 가장 중요시되고 창조적인 지식생산이 인간활동의 목표가 되는 21세기 지식사회의 유능한 인재가 되기 위해 반드시 습득해야만 하는 '과학적 사고과정을 통한 인과적 지식을 창출하는 방법'에 대해 몇 가지 유용한 제안을 하고 있다.

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