이 책에서는 크게 세 가지 측면에서 문화적 문식성에 바탕한 국어교육의 가능성을 탐구한다. 우선 고전 산문 텍스트를 대상으로 현대적 글쓰기 교육에 있어 적용 가능성을 모색하고 있다.
동서고금의 어떤 어려운 철학적 의제라도 아이들을 설득하고 이해시킬 수 있다. 이유는 간단하다. 이미 아이들의 심성 속에는 인간 본성의 위대함이 있기 때문이다. 초등 교실에서부터 아이들에게 철학을 이야기해야 하고 그것은 또한 중고등학교로 자연스럽게 연결되어야 한다.
필수적인 제2언어 학습 이론과 이와 관련된 교육 방법을 설명하고 있다. 이론을 좀 더 쉽게 접근할 수 있도록 하여, 제2언어 교육자들이 언어 학습 및 교육에 대한 필수 지식과 통찰력 양성을 목표로 하고 있다.
이 책의 목적은 책 선택 학습에서 발견한 자기 주도적 독서 지도의 가능성을 새로운 관점과 방법으로 제시하는 것이다. 기본적으로 독자 중심으로 다양한 책을 찾아 읽는 주도적인 독서 상황을 구성하고 독자가 자신의 독서를 조절하는 과정을 학습하는 데 중점을 두었다.
초반 2-4차시의 수업을 통해 틴커캐드 기초 기능만 익힌다면, 그 후에는 학생들이 상상한 것을 마음껏 구현할 수 있다. 바로 수업할 수 있는 수업 PPT 꾸러미, 선생님께서 창의적인 수업이 가능한 틴커캐드 수업 만능틀도 제공한다. 수업 PPT가 있기 때문에 시작이 어렵지 않다.
대학, 연구기관, 학교 소속의 연구자들의 원고를 통해 수학 기초학력 지도와 관련된 다양한 관점을 담아내기 위해 노력하였다.
인공지능 융합 영어교육의 개념, 역사, 현황, 미래 전망을 심층적으로 다루며, 교육 현장에 적용 가능한 실제 사례와 활용 방안을 제시하였다. 또한,각 장의 내용을 이해하기 쉬운 용어와 구체적인 예시를 사용하여 설명하고, 독자들이 직접 실습해 볼 수 있도록 다양한 활동을 제공한다.
한 개인이 의사소통 목적을 성공적으로 수행하는 데에 있어서 ‘어휘’는 가장 핵심적인 의미 구성 요소인 동시에 가장 적극적인 의사 전달 수단으로서의 역할을 한다. 이 책에서는 의사소통적 관점에서 어휘 능력이 가지는 위상을 재정립하고, 그 개념과 범위를 확장하여 의사소통 수행 차원에서의 ‘어휘 유창성’에 대해 논하고자 한다.
교육학자로, 국어 교사로 문학과 함께해 온 저자의 시적 교육론이 담겨 있다. 저자는 13편의 시를 깊이 읽고 음미하며 그 시어의 이미지를 분석하고, 그 은유적 의미에 담긴 교육과 교육학의 아이디어를 추출한다.
중학교 수학 수업 시간에 할 수 있는 19가지 프로젝트 활동을 소개한다. 프로젝트 활동의 대부분은 ‘변화와 관계, 도형과 측정’ 영역이지만, ‘수와 연산’, ‘자료와 가능성’ 영역의 활동도 소개하여 알지오매스의 활용 범위를 넓히고자 했다.
초.중등학교 현장의 미술교사와 예비미술교사를 위한 필수 교재이자, 미술교육.박물관교육을 전공하는 석.박사과정 대학원생을 위한 믿음직한 전공서이면서, 미술교육에 관심을 지닌 독자들도 이해할 수 있도록 구성한 기본서로서의 역할을 충실히 할 것이다.
급변하는 미래 사회를 종합적으로 이해하고 복잡한 현상이나 문제를 비판적이고 창의적으로 해결하는 시민 역량을 함양하기 위해서는 통합적 관점에서 사회현상과 문제에 접근하는 교육이 필요하다. 통합사회에 대한 이론적 체계를 세우고 학교 현장에 적용하는 방안을 다루는 교재다.
고등학교 수학 평가 문제를 공학적으로 검증할 수 있는 관점을 제시하고자 집필된 책이다. 고등학교 2학년 3월 전국연합학력평가 1회분과 고등학교 3학년 대학수학능력시험 및 모의고사 각각 1회 분을 검증하는 내용으로 담았다.
많은 고민 속에서 미국 교사들이 교사공동체를 형성하고 수학 수업을 서로 협력하여 성찰하고 그 과정과 결과에서 새로운 도전과 시도의 과정이다. 수많은 연구와 실행을 요약하여 제시하였고, 곳곳에서 깊이 고민하고 논의한 흔적과 사례들을 만날 수 있다.
